优秀作文展示：《被     点亮的记忆》（第5期）

——2025-2026学年第三周作文练习小记

文/李茹

尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……

——题记

【前言】

本周作文是继《窗外》“全命题”写景作文、《九三阅兵》消息写作练习之后而进行的。训练内容是以《     的滋味》（或《被     点亮的记忆》）为题目的半命题作文，训练重点是：学会补题并能做到准确地补题。

在课堂写作中，我一般会给出两个命题，让学生选择，这样更利于学生写作。之所以又给出了第二个命题《被     点亮的记忆》，主要原因是命题的新颖，同时孩子们可以采用“倒叙”的方法来写，再加上叙述故事的时候可以“小时候”“长大后”“而现在”（或者是“思绪回笼）这样的时间顺序进行。这也是回忆性记叙文常用的方法。

由于是新接班，写作前我还是先进行了一番指导，比如，补题的原则“宜小不宜大”“要准确”等，对于两个命题的选择，孩子们多倾向于第二个标题。这足以说明新颖的命题还是受喜欢的，于是就让孩子们以《被     点亮的记忆》为题目进行了写作。

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾，鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。请以《被     点亮的记忆》

要求：请先补全题目;②除诗歌外，文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范，卷面整洁。

图片

【批阅情况】

批阅12班孩子们的作文，发现90%的学生都能做到言之有物，补题准确且新颖，比如《被一条项链点亮的记忆》（张莞尔）《被同学录点亮的记忆》（李忆濨）《被蒲扇点亮的记忆》（范皓宇）等。但是也有个别同学补题不能遵循“宜小不宜大”的原则，比如，小彤同学的《被时间点亮的记忆》、小鸣男同学的《被年点亮的记忆》等。有5%的同学字数没有达标，需要进行二次写作，补充相关内容。

当然在这次作文中也涌现了一大批优秀作文，他们的作者分别为：张莞尔、田紫涵、黄一菲、李心怡、刘佳一、赵佳晨、王奕冰、李忆濨、宋梓凝、曹艺娆（共10人），为这些孩子点赞，希望他们以此为契机，在以后的作文中越来越棒！也希望其他孩子以此为榜样，继续努力！

为了让其他学生能尽快掌握此命题的写作方法，将在班级公众号上陆续展示相对来说优秀的孩子的习作，欢迎大家阅读并多提宝贵意见！

【佳作展示】

被玉兰点亮的记忆

河南省濮阳市实验中学八年级（12）班 赵佳晨

月光爬上雕花窗棂，案头的茶壶腾起袅袅白雾，我重回到了祖父的小院，望着被风吹入手心的玉兰花瓣，不禁出了神。又是一阵风起，在这静谧的夜，玉兰点亮了我的记忆，将我的回忆悄悄吹回了那段时光。

玉兰树是在我少时种下的，祖父从精心选种位置、收集方法到买来小树苗，足足用了两载光阴。“小晨，你快过来看！”玉兰树苗买回家的那天，祖母匆匆唤我去看，我惊喜地跑过去，盼着见到那洁白美丽的花。年少的童真让我看到光秃秃的树苗时瞬间泄气，祖父看出了我的心思，和颜悦色的对我说：“现在这棵树是个秃头，我要看看它和小晨谁长得快。”“这树又小又丑，不和它比。”我抱着娃娃，嘟囔着往回走。

时光匆匆，我与这棵玉兰一同长大。它高出我许多，开的花高雅漂亮，满院飘香，在十岁的我眼中，玉兰树宛如仙境花园里的灵物，神圣无比。犹记那年深秋，我欢喜地奔回祖父家中，见玉兰花落了满地，像毛绒地毯，我却难以接受，闷闷不乐地坐在窗前，对祖父倾诉：“花落之后，这树好丑，能不能让它一直开下去？”祖父摇着手中的扇子，驱散了我的燥意，他不紧不慢地放下扇子，问：“你见过永远开放的花吗？”我沉默着，祖父又接着说：“花开花落皆有规律，它的美留在你的回忆中，不就够了吗？”祖父用温热的手牵起我，“既然改变不了规律，何不再看看它最后的美丽呢？明天我就把落花扫走了哦。”我虽不情愿，还是慢慢走去。

上中学后，我回去的次数渐渐减少，到六年级冲刺阶段，一连数月都没再回去。在一个六月天，我站在树下高了，祖父苍老了许多，他缓缓开口：“我家小晨同这树一样，长得快，变化也大。”我不在意地回道：“树长了，我自然也得长大，祖父，你别老这么深沉。”祖父只是笑笑，没再说话。 

玉兰朵朵飘香，回忆经久留芳。如今，夹在书中的第一朵玉兰已变得焦黄，而玉兰树又一次花开满树，洁白似雪。风过时，我又想起祖父的话：花开花落皆有时。被这玉兰点亮的记忆，是祖父留给我最美的回忆，如星光在记忆长河中始终不灭。

被一碗梨汤点亮的记忆

河南省濮阳市实验中学八年级（12）班 田紫涵

小区门口开了一家糖水铺，那里的梨汤最为畅销，很多人都慕名来尝这美味。一天，攥着零花钱好奇地买了一杯，尝了一口，那段被梨汤点亮的记忆，在心中缓缓苏醒。

故乡老院里有一棵梨树，它的树干特别粗大，小时候，我喜欢和朋友们手拉着手把梨树围起来。每至初秋，树上便结了一个个又大又甜的梨子，姥姥就会摘几个梨子给我煮梨汤喝。我咳嗽感冒时，只要一喝姥姥煮的梨汤，病就会好的很快。

但后来，学业越来越繁重，就很少再去老院。几乎每年，都会烂掉很多的梨子，我也很少再喝到姥姥煮的梨汤。

突然，前几年的疫情我发了高烧，吃了两天的药但迟迟不见好，妈妈急忙给姥姥打去电话，问怎么煮梨水。但煮了很多次，味道始终不一样。

我喝着妈妈煮的梨汤。门铃响了，妈妈透过门孔一看，姥姥端着一个水杯站在门外。“涵涵，快来，你姥姥来了！”妈妈打开门，姥姥连鞋也没换就赶忙跑到了我房间里，坐在床头，小心翼翼地把水杯打开拿给我看：是一杯还冒着热气的梨汤。“我今天呀还特意又加了点糖，甜滋滋的，肯定会更好喝。”姥姥笑着看着我。我接过水杯，喝了一口，确实比平常甜，喝得身上暖暖的，心里面也暖暖的。妈妈疑惑地走过来，问道：“怎么我就煮不出这种味道呢？”姥姥笑呵呵地回应：“可能这里还掺着我对涵涵满满的爱吧。”

在姥姥和妈妈的悉心照料下，我的病很快就好了。在疫情结束的第一天，我们仨就开车去了老院，摘了很多的梨，回家一起煮了梨汤。思绪回笼，我捧着暖乎乎的梨汤，尽管味道很好，但都及不上姥姥煮的独特的味道，但我知道，那些被梨汤点亮的时光，都是姥姥留在我生命中的星光，每当甜香漫起，思念便化作繁星，照亮在我的回忆中。

被背影点亮的记忆

河南省濮阳市实验中学八年级（12）班 曹艺娆

轻风拨动了儿时的记忆的齿轮,时光如沙,搁浅在沙滩上,映出一个永不磨灭的背影。

——题记

蒙蒙细雨从天空悠悠扬扬的飘落,雾胧的雨雾中,我仿佛看到了外婆那日渐苍老的的背影,那佝偻的背影,点亮了我埋藏在深处的记忆。

小时候,她的背影挺拔笔直,用爱为我撑起一片清凉天地。

盛夏的午后,知了不知疲倦地嘶鸣着,烈日当空,石柏路上照映着一老一少的身影,外婆用轻柔的嗓音唤住贪玩的我,撑开那把浅色的大伞,把我小心翼翼地护在伞下的阴影里面.烈日与酷夏统统被阻挡在那把浅色的大伞外,可那刺眼的日光却直直地照射在她身上。外婆后背的衬衫早已被汗水浸透,脖颈上的汗珠不停地滚落.她用那满满的爱,为我的身后撑起一片清凉。

后来啊,那个背影变得有些佝偻,却依然用爱温暖着我的心房。

在那初秋的黄昏,夕阳的余晖洒在清晰的木板上,仿佛铺上一地璀璨的碎金,映照出地板上狭长的身影,玩具散落一地,仿佛在无声地抗议。外婆背对着我,一手撑着本就不太好的腰,缓缓弯下身去,一手慢慢收拾着地上的玩具,乎然后吃力的撑着腰,环顾四周,将接着又重复着相同的动作.她的额头渗着细密的汗珠,眉头紧蹙,凌乱的发丝垂在眼前,夕阳为她略显佝偻的背影镶上一层暖阳,我心瞬间被她的爱触动。

而现如今,那背影虽日渐衰老,却依旧无微不至地关心我。

暖冬的黎明,日光微熹,万籁俱寂。提前起床的我听到厨房里传来细微的声响--微弱的晨光中那个熟悉的背影,正在厨房来来回回地忙碌着,不时还会咳嗽散几声。台板上摆放着精致的小菜,锅里的小米粥欢快地“咕嘟”着。外婆轻轻揭开锅盖,雾气和粥香瞬间弥漫了整个小小的厨房,也韵染了外婆慈祥的笑颜。阳光钻进厨房,洒在外婆佝偻的背影上,为她发间的银丝染上了淡淡的金黄。恍惚间,融融的暖意随着她的爱漫上心头。

倘若世间有种感情似水,那定是外婆的爱。外婆的背影在我的心中永不褪色。

被雨声点亮的记忆

河南省濮阳市实验中学八年级（12）班 宋紫凝

青春的那场大雨，磅礴惊心。

——题记

簇簌雨声响，悠悠回忆起。窗外下着细蒙蒙的雨丝，那雨滴在雨伞上，滴在泥地里，也滴在我的记忆里，倏然间记忆被点亮了。

少时，我并不擅长社交，她的出现照亮了我灰蒙蒙的世界。“今天我们班来了一个转校生， 让她来自我介绍一下吧！大家欢迎一下！”班主任的话音中藏不住的欢喜。“大家好！我叫叶潇潇是潇潇雨声的潇。”一切发生的都太突然，也太顺利了，她成为了我的同桌，也接着成为我的朋友。 

“同学，老师放学让我去领校服，你知道路吗？”我点声以作回应，路过小卖部，她想去买点东西，不料刚买完东西就下雨了，我蹲在门口等她，怎么不进去找我，怪冷的。“她撑起伞，笑的很阳光，一对梨涡也映入我的眼帘， 她的皮肤很白，脸上几乎没有斑点，眼睛弯弯的，像一个月亮。

之后的时间里，我们一起上体育课，一起去小卖部，一起做很多很多事。“怎么又下雨了，我还想再去参观一下校园呢！”毕业当天她敲着窗户无奈地说，我们之前约定华业当天互相送礼物，我扭头想把礼物拿出来缓解她的不开心，再回头看，她已经不见了，我出教室找她看到她和隔壁班的女生有说有笑，好像已经不记得我们的约定了。 

周围的一切好像都静止了，雨滴没有再“哔哗啦啦”的响，风也没有再发出呼呼的哨声，视线里只有她和一个念头:“她已经不记得我们的约定了。”回到班级我坐在座位上发呆，“我的礼物呢？”她坐过来凑近我说，“什么礼物。”“华业礼物啊？”“我忘记了”我有些生气的说。 

回去路上，她一直在跟我说话，见我不应声，停住了，"你再不理我，我就走了，走了就再也不回来了。"我不作声，继续往前走，从一天起，她真的再也没有出现过。 

假期里，每天都在下雨，我在心中默念，上了初中，我一定要去找她，找到她，告诉她自己生气，很生气。到了初中，我看着本校学生名字的公众拦上，一遍一遍地寻找她的名字。但命运遍要捉弄我，我没有找到，我愣住了，我们约定好上一个初中的，她又失约了。

到了新班级，我在那一年中还是没有学会如何社交，有其他人跟我说话，我总冷冷的回应几个字。到了初二，我依旧独来独往。在一个很普通的周一，班级里发出不寻常的叫喊声“来，你来做一个自我介绍。”熟悉的面孔撞进我的视线，“我叫叶潇，潇是潇潇雨声的潇。”声音同雨声一起进入我的耳畔。声音如棉花糖般甜蜜，她看着我，笑的依旧那么阳光，那么灿烂。 

那些被雨声点亮的时光，是她留在我回忆里的星光，每当雨声响起，思绪便化作繁星，照亮回忆的夜空，让我明白，友情以这样温暖的方式，永远伴。

被雨伞点亮的记忆

河南省濮阳市实验中学八年级（12）班 刘佳一

衣柜角落压着一把蓝白格子伞，伞骨有些歪斜，伞面还留着淡淡的水渍。每次看到它，我总会想起那个暴雨天，是陌生阿姨递来的这把伞，点亮了我对“善意”的理解。

去年暑假，我去图书馆看书，傍晚离开时天空突然下起暴雨。豆大的雨点砸在地上，溅起水花，我没带伞，只能缩在图书馆门口，看着来往行人匆匆而过，心里又急又慌——爸爸出差，妈妈加班，我根本不知道该怎么回家。

就在我盯着雨幕发呆时，一把蓝白格子伞突然出现在我头顶。“小朋友，你没带伞吗？你家往那个方向走？”说话的是位穿米色外套的阿姨，她笑着把伞往我这边挪了挪，自己的肩膀却露在雨里，我小声说出小区名字，阿姨眼睛一亮：“真巧，我顺路，送你回去吧！”

路上，雨越下越大。阿姨一直把伞偏向我这边，我注意到她的裤脚已经湿透，贴在小腿上，我心里有些过意不去：“阿姨，您把伞往自己那边挪挪吧，我没关系的。”阿姨却摆摆手：“没事，我身体好，你别感冒了。”她还跟我聊起天，问我喜欢看什么书，说她女儿也喜欢去图书馆，几句话就驱散了我对陌生人的拘谨。

到小区门口时，雨小了些，我把伞还给阿姨，想跟她道谢，她却推着我的手说：“这伞你先拿着吧，明天要是晴天，再送到对面的咖啡店就行，我在哪儿上班。”

说完她冲进雨里，很快就没了身影。

隔天，我特意把伞擦干净，送到咖啡店。阿姨看到我，笑着说：“没想到你还特意跑一趟，这点小事不用放在心上，伞呢，就送给你了，留个纪念吧！”我推脱不要，可是拧不过阿姨，我就留下了这把伞。我知道对她来说这是件小事，但对那天的我来说，却是驱散慌乱的光。

自那以后，我也学着传递善意。给忘带零钱的人递硬币，帮邻居提重物，把座位让给有需要的人。因为我记得，一把伞带来的温暖，不仅点亮了一个暴雨天，更让我明白善意不分大小，只要愿意伸手，就能照亮别人的路。

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。